偏差値の出る「業者テスト」の中学校実施復活を望む。 | 学習塾カレッジ塾長 エッセイブログ

かつて全国の学校で行われていた偏差値の出る「業者テスト」は、競争の過熱化を招く「主犯」に仕立て上げられ廃止されました。

そして、子どもたちは自分の相対的学力が見えなくなり、親もわが子の学習の習熟度がどの程度のものなのか分かりにくくなりました。

それはまるで、健康診断を受けることができなくなり体の異常に気づけなくなってしまうかのようでした。

親は学校から渡される「通知表」という「診断書」を見て安心します。

教科担当という決して完璧ではない「人間」の、根拠の不明瞭なジャッジに「異常なし」と思い込むのです。

通知表で、自らの、そしてわが子の学力を判断してはいけません。

あれは必ずしも学力とは相関関係にない「人事評価」みたいなものです。

でも、そういう意味では、通知表では社会で生きていくうえでの大切な力を評価されていることになります。

男女問わず愛嬌があり、指示した課題を丁寧に着実にこなし、もちろん期限を守って提出する。

積極的な発言も目立ち、自分の考えを堂々とプレゼンすることができる。

こういう子の通知表は抜群に良いのをご存知でしょう。

出世の早い社会人は、きっとそんな要素を多く持っているのではありませんか？

たしかに、不満ばかり、言い訳ばかりを口にして、自分のペースでやりたいようにダラダラ過ごしている人より、はるかに社会に必要とされる人材です。

学力を判断するには心配な通知表ですが、せっかく通知表が良かったら、社会で必要とされる人間になる可能性が高いかも！と自信を持ってください。

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情報力が命運を分ける入試において、模試を受けずに受験校を決めるなんて恐怖すぎます。

だから、高校受験を意識するころには、けっきょく相対的な学力を知る必要に駆られ、塾などで模擬試験を受けるようになるのです。

そこで現実を知ります。

もちろん、必ずしも度肝を抜かれるような悪い結果になるとは限りません。

思っていた以上に素晴らしい結果だってありえます。

でも、通知表の「異常なし」診断を盲信してしまい、特に何も手を打ってこなかった人の多くは衝撃を受けることもあるのではないでしょうか。

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学習塾カレッジでは、小学4年生以上の模試は必修受験です。

小学部は「小学ぜんけん模試」、中学部は「愛知全県模試」受けています。

カレッジが模試を必修としているのには当然理由があります。

それは、カレッジが各学年10名までの少人数制をとっているからです。

少人数制にはたくさんのメリットがあり、あまりデメリットは思い浮かびませんが、僕の中ではっきりデメリットだと認識していることが一点あります。

それは、場合によっては「胃の中のおかず大腸を知らず」になってしまいかねないとうことです。

Σ( ﾟДﾟ)ﾑｯ

訂正）井の中のかわず大海を知らず

少人数の中での小さな序列で満足や安心をしていてはいけないのです。

自分の成績の推移はもちろんのこと、相対的学力を知ることで時には自信を持ち、時にはまだまだ上がいることを知り奮起してもらいたいのです。

そのための「対外試合」と位置付けているのが、模擬試験です。

愛知全県模試は、愛知県内で行われている業者模試の中では最多数の受験者数を持つテストであり、受験者層も難関高校に挑もうとしている子から勉強に苦戦している子まで幅広い層を抱えている模試です。

一部の学力層（中～上位など）に受験者の「幅」が限定されているテストでは、偏差値の出方にも大きく影響があり、実際のところ自分は「愛知県全体の中のどれくらいなのか」というのが分かりにくくなってしまいます。

これについては、名古屋のさくら個別指導学院・國立先生のブログで分かりやすく紹介されているので、お時間あるときにぜひご覧ください。

簡単にまとめると「模試の受験者層が違えば、偏差値の出方もぜんぜんちがう」ので、偏差値一覧や市販されている学校データ資料などは何の模試の偏差値なのか、その模試はどういう子たちが受けているのかを確認する必要がある、ということです。

例えば、愛知全県模試しか受けていないのに、佐鳴予備校が発行している受験情報誌『サクセスロード』の偏差値を鵜呑みにしてはいけません。サクセスロードは佐鳴予備校や名進研を中心とした進学塾の生徒（学校成績でいう中～上位の子たち）が受験者の母体となっている「愛知県進学模試」を独自に行って偏差値を出しています。

ただ、佐鳴さんはCMでも「入塾テストやメエ～！」と言っていたように、入塾テストを廃止してだれでも入塾できるようにするようですが、これまでは入塾できなかった学力層の子たちもみんな「進学模試」を受けるのでしょうか。その人数にもよりますが、進学模試も受験者の学力層の幅が広がることで偏差値の出方に変化が起こるかもしれませんね。どうなっていくのか注視したいところです。

ちなみに、一斉授業についていけない子はさなる個別で…というパターンでないなら、少人数クラスでない一斉形式の授業を行う進学塾が、入塾試験をやめてどのようにこれまでの授業レベルを維持して一斉授業を行っていくのか、勉強させていただきたいと思っています。

また話がそれちゃった。

あ～あ、学校が偏差値の出る業者テストを復活してくれたらこんなにごちゃごちゃしないのになあ。苦笑